Comentario

Generalmente niñas, jóvenes y mujeres eran instruidas en labores tradicionalmente llamadas "femeninas", como las artes musicales, canto, danza y las tareas del hogar. En el siglo XIX parece ser que una gran cantidad de mujeres nativas sabían leer y escribir. De hecho estaban en funcionamiento en las provincias un importante número de colegios femeninos. Un papel relevante en este campo correspondía a las hermanas de la Caridad quienes administraban varias instituciones de este tipo.


Es interesante resaltar el papel protagonista de las mujeres filipinas en la fundación de muchas iniciativas educativas. Si bien los colegios de Santa Potenciana y Santa Isabel -dirigidos en principio a españolas o descendientes de españoles- fueron creados e impulsados por obras pías de la ciudad, fue la labor perseverante de algunas mujeres indígenas y mestizas la creación de instrumentos que facilitaran la educación de las mujeres. Muchos de los colegios que aún existen en Filipinas tienen su origen en los beaterios fundados por Francisca de Fuentes, Ignacia del Espíritu Santo o las Hermanas Talangpaz. Con su tenacidad lograron superar los prejuicios de la época y las trabas institucionales para mejorar las condiciones de las mujeres filipinas y facilitar el acceso a la educación.